少年CEO
让孩子，成为自己作品的作者。
少年 CEO 是永乐教育的旗舰项目，也是整套体系真正跑起来的地方——研究、理念、方法论、机制设计，最后都落到一个个真实项目里。其中最旗舰的一个，就叫少年 CEO。
是让孩子成为自己的作者。
CEO 在这里不是“小老板”。把缩写重新展开——Chief Exploration Officer，自己人生与作品的“首席探索官 / 第一作者”。它的内核不是“当老板”，而是做自己这摊事的第一负责人：为什么做、做什么、怎么做、给谁用，全都自己定方向、自己做判断、自己担责任。AI 时代，能力会被外包，作者身份不能——少年 CEO 要养大的，正是这份在机器能替他思考时，依然愿意且能够自己做主的能动性。这套判断，来自创造者教育。
一个作者，
要把三种能力拧成一股。
作者身份不是一句口号。它落到能力上，是把“创意力 × 工程力 × 人机协作力”在每一个真实项目里同时打磨，锻成一个稳定的能力三角。
能力三角。
以“产品/项目”为载体，激发动机，把三种核心能力锻造成一个稳定、互相支撑的三角。
创意力CREATIVITY
找到自己想做的事——对世界的持续观察与判断。对意义、情感、文化、价值的敏感度，能提出好问题、真问题的能力。
工程力ENGINEERING
把想法变成现实——把不确定变成系统、模型、产品。把一次性灵感变成可复用、可规模化产出的能力。
人机协作力HUMAN × AI
和 AI 一起成长——知道什么交给 AI、什么必须人来判断；能和 AI 形成长期协作关系，把 AI 当成“能力放大器”，而不是“代笔人”。
这三种能力，不是刷题刷出来的，而是被一套“问题 → 项目 → 产品”的学习方式逼出来的——这三个 P，正是上面那条创造循环的内核。
问题导向
一切从一个真实问题开始——不是老师给的题，是孩子自己发现、值得做的问题。
项目制
用一个完整项目把学习组织起来——自己立项、自己调度 AI 与资源、自己对结果负责。
产品化
最终做出能被真实世界使用的产品 / 作品——不是交作业，是交付价值。
而要让创造真的落到世界上，还得像一个经营者那样，练这四件事——
需求洞察
面对真实需求，而不是面对题库。每个孩子第一周的功课就是——做一次真实的用户访谈。
产品思维
把灵感工程化，落地为作品。从最小可行原型到可交付的产品——拆解到周、到天、到具体行动。
反馈理解
看懂用户、数据与情绪。数据是冷的，但用户的眼神和语气是热的——孩子要学会同时读这两种信号。
迭代意识
把失败当作信息。一个版本不行，不是孩子不行，而是这个假设不行——下次怎么改。
少年 CEO，
是六大制度的真实样子。
作者不是一个人凭空长出来的，要靠一套对的组织。这六条制度，机制设计里讲清了“为什么”——在少年 CEO 里，它们是看得见、摸得着的六件事。
五条借鉴研究生教育——人类已知最擅长“批量孵化创造者”的组织；一条是 AI 原生时代逼我们发明的。落到一届少年 CEO 上，它们各自回答一个具体的问题——
录取制
每届只招 12 人。用面试 + 作品任务 + 家长访谈三道筛子，按创造者人格筛选——主动、好奇、共情、内在驱动，而不是分数。
为什么是 12一位主导师能真正记住每个孩子。多一个，质量降一点；少一个，群体动能少一点——12 是临界点。
导师制
邱懿武任主导师，配 9 类资深创造者。导师的第一性作用不是教知识，而是价值校准、方向问询、高质量提问。
谁陪孩子穿越不确定AI 给得出答案，方向对不对要人来校。
混龄制
9–15 岁同场。大孩子带小孩子——角色丰满、自然协作、教学反哺、社会模拟。
如何在真实关系中学协作真实世界，本来就不是同龄人世界。
立项制
每人一个真实项目，6 个月从问题感到 Demo Day。问题自己发起、目标自己定义、责任自己承担。
孩子到底为什么而学什么值得做，必须自己定义。（六个月怎么走，见下。）
人机共生制
不是“会用 AI”，而是判断 AI 的边界、规划 AI 的协作、与 AI 共生成长。把 AI 当能力放大器，不当代笔人。
如何获得超越年龄的创造力会用是操作层，编排智能才是创造层。
基金制
家庭投入、共同承担、每月共创会的组织共建机制，支撑长期主义。家长不是旁观者，是共建者。
如何长期可持续作者身份只能养，不能逼。
一届少年 CEO，
这样展开。
AI 把“造”压缩到了当天就能出原型——所以这 6 个月里，孩子的功夫不在“做得出来”，而在找到真问题、定义什么是好、一轮轮逼近它。这是一条 AI 原生的创造循环。
发现
AI 给不出“什么值得做”。田野、访谈、观察——把一处模糊的不满，变成一个值得做的真问题。
立意
为谁做、成功长什么样、验收标准——先写下来。没有标准，AI 产出再多，也分不清好坏。
AI 让每一轮成本趋近于零——所以比的不再是“做不做得出来”，而是判断与品味。一个版本不行，就再来一轮，迭代几十次，逼近“真的好”。
共创
人定架构与取舍，AI 做执行与生成——当天就能出可用原型。会用是操作层，编排智能才是创造层。
校验
让真实用户用起来，AI 帮你汇总数据与反馈——但“对不对、好不好”，由人来判断。
迭代
带着真实反馈回到共创，改、再试。AI 让每轮几乎免费——迭代次数，才是这一代创造者的护城河。
交付 · 沉淀
Demo Day 对外展示、个人作品页、复盘文档——一次真实的交付，进入永乐终身校友圈。
每届名额
STUDENTS个月周期
MONTHS年龄区间
AGE校友身份
LIFETIME由真实创造者，
带真实少年。
“导师制”落到人身上：少年 CEO 由 邱懿武 担任主导师，配 9 类不同领域的资深创造者 作为项目导师——设计、AI 工程、艺术、音乐、创业、投资、学术、表达、媒体。
邱懿武
浙大计算机学院·工业设计专业出身（2007）。过去十多年在浙大、厦大、中大等高校 MBA / 设计学院授课，也为利丰、海尔、星巴克、中国移动等企业提供 AI 应用咨询。
少年 CEO 第一期 12 位学员的每周教学与一对一反馈，由邱懿武主导。
设计师
DESIGNAI 工程师
ENGINEERING艺术家
ARTS音乐人
MUSIC创业者
FOUNDER投资人
INVESTOR学者
RESEARCHER作家
WRITER媒体人
MEDIA第一期，
已经在跑。
12 位 9–15 岁的少年，
正在杭州造物云完成自己的第一个真实项目。
从杭州惠灵顿等学校面试选拔的 12 位少年，已于 2026 年 5 月正式开课。每个人都在用 AI 完成自己的 IP、产品、原型——把想法做成可以被世界使用的真东西。
这条路不是凭空提出来的——它来自 2025 年春 在浙大、2025 年秋 在天元公学的 3 期 AI IP 训练营，以及 2026 年初 在杭州惠灵顿与家长的多轮共创会。今天，第一期已经在路上。
读《致家长的一封信》→第二期
开放报名。
6 个月标准周期 · 杭州 · 线下 + 线上 · 12 人录取制 · 9–15 岁
每周 线下 1 个完整日 + 线上 1-2 次 项目辅导。一届 6 个月，从问题感到 Demo Day。
线下集中在杭州造物云。来自其他城市的家庭欢迎线上参与（部分关键节点需到场）。
家长不是旁观者——每月一次共创会，跟孩子和导师一起复盘、调整、看见。
一份真实作品、一次对外展示、一张永乐校友身份卡，进入终身校友圈。
能力会被外包，
作者身份不能。
研究、理念、方法论、机制设计，一路推到这里，最后都为了一件事——让一个孩子，长成自己作品的作者。少年 CEO，就是这条推导链真正落地的地方。